Olá
famílias e amigos do Pré 1! Tudo bem com vocês?
E aí vocês gostaram de se transformar em um “Detetive de
números” na semana passada? Esperamos que sim!!!
Agora, convidamos vocês a assistirem o vídeo :Contando até dez (Rebeca Nemer)
Link:https://www.youtube.com/watch?v=4cPyEghUEr4
Então nessa semana vamos brincar com os números de uma forma
diferente. Família vamos ajudar nossos pequenos a representar os números? Não
vale fazer por eles, mas sim ajudá-los na contagem dos números durante a
realização da proposta.
Vamos lá...Vamos dar aqui 3 ideias de como brincar com os
números. Escolha
uma das três sugestões, de acordo com os materiais que vocês tem em
casa e realizem com seu filho.
*Não esqueçam de registrar esse momento com
fotos e vídeo, é muito importante para nós podermos acompanhar esse processo de
aprendizagem dos nossos pequenos.
|
|
IMPORTANTE: LEIAM ESSA
ORIENTAÇÃO ANTES DE ESCOLHEREM A BRINCADEIRA
QUERIDA FAMÍLIA!
NOSSAS
CRIANÇAS ESTÃO SE FAMILIARIZANDO COM OS NÚMEROS, ENTÃO SUGERIMOS QUE PEÇAM PARA
A CRIANÇA AJUDAR VOCÊS NA CONFECÇÃO DAS FICHAS DOS NÚMEROS, EM QUALQUER UMA DAS
3 SUGESTÕES É IMPORTANTE QUE FAÇAM A REPRESENTAÇÃO COM DESENHO.
PRIMEIRAMENTE VOCÊS PODEM ESCREVER O NÚMERO NA
FICHA E DEPOIS PEÇAM PARA A CRIANÇA DESENHAR AS QUANTIDADES REFERENTES AO
NÚMERO. TALVEZ ELA PRECISE DE AUXÍLIO NESSE MOMENTO, ENTÃO FIQUEM ATENTOS, MAS
NÃO FAÇAM POR ELA. A CRIANÇA PODERÁ USAR CANETINHA PARA DESENHAR, REPRESENTANDO
AS QUANTIDADES DE CADA NÚMERO COM RISQUINHOS OU BOLINHAS, COMO NO EXEMPLO
ABAIXO.
ESSA
REPRESENTAÇÃO COM DESENHO AJUDARÁ ELA NA HORA DE REALIZAR A PROPOSTA QUE
ESCOLHEREM COM O MATERIAL CONCRETO, FAZENDO A RELAÇÃO NÚMERO/QUANTIDADE.
|
EXEMPLO DE
REPRESENTAÇÃO COM DESENHO NA FICHA:
Sugestão
1: BRINCANDO COM PRENDEDORES DE ROUPA
Nessa sugestão primeiramente separe 55 prendedores, pois ao todo
é o que você irá utilizar. Em seguida escreva os numerais de 1 a 10 em fichas
separadas, utilizando meia folha de desenho para cada número, ou em papelão.
Coloque as fichas uma ao lado da outra em ordem crescente e conte oralmente com
a criança os números. Depois peça para ela representar com desenho as
quantidades, conforme o exemplo citado anteriormente. Em seguida disponibilize prendedores de roupa
para a criança e explique à ela que brincarão de relacionar/prender os
prendedores nas fichas de acordo com os números. Provavelmente você precisará
auxiliar ela nesse momento, questione quantos prendedores são necessários em
determinada ficha, de forma que ela consiga perceber essa relação.
Ao final da atividade, façam comparações, como por exemplo, qual
ficha tem mais prendedores ou qual tem menos prendedores.
(Imagem
retirada do site:https://www.slideshare.net/SimoneHelenDrumond/216-contagem-de-nmeros-at-50-autismo-e-educao)
Sugestão
2: BRINCANDO COM PALITOS DE PICOLÉ E ROLINHO DE PAPEL
Para essa atividade você precisará separar 10 rolinhos de papel
higiênicos (ou copinhos plásticos) e 55 palitos de picolé. Enumere fichas
pequenas de 1 a 10 com canetinha e convide a criança a contar oralmente os
números. Depois peça para ela representar com desenho as quantidades, conforme
o exemplo citado anteriormente. Depois cole as fichas nos rolinhos de papel e
coloque-os em ordem. Peça para a criança colocar os palitos dentro dos rolinhos
fazendo relação número e quantidade. Provavelmente você precisará auxiliar ela
nesse momento. Questione, em cada rolinho, quantos palitos são necessários
aqui? Auxilie ela de forma que ela consiga perceber essa relação.
Ao final da atividade, façam comparações, como por exemplo, qual
rolinho tem mais palitos ou qual tem menos.
(Imagem retirada do
site:https://br.pinterest.com/pin/425801339771396949/)
Sugestão 3: BRINCANDO COM PEÇAS DE
ENCAIXE / TAMPINHAS DE GARRAFAS OU BRINQUEDOS
Faça
pequenas fichas enumeradas de 1 a 10 e convide a criança a contar oralmente os
números. Em seguida peça para
a criança representar com desenho as quantidades, conforme o exemplo
citado anteriormente. Feito isso, agora é hora de relacionar os números com as quantidades, utilizando
peças de encaixe/lego, tampinhas de garrafa pet ou outro brinquedo pequeno que
vocês tenham em casa. Provavelmente você precisará auxiliar ela
nesse momento. Questione para cada ficha de número, qual a quantidade de
brinquedos ou tampinhas precisamos colocar aqui? Auxilie ela de forma que ela
consiga perceber essa relação.
Ao final da atividade, façam comparações, como por exemplo, qual
ficha tem maior torre de pecinhas ou números de tampinhas.
( Imagem retirada do site:www.alunoon.com.br)
Lembrando
Famílias: vocês podem adaptar essas atividades conforme os recursos que vocês
tiverem em casa, ainda podem desenhar no chão os numerais e as crianças
colocarem objetos/ brinquedos/ pedrinhas/ gravetos para representarem a
quantidade!! Usem da criatividade de vocês!! O importante é aprender
brincando!!
#Ao longo desta atividade estamos desenvolvendo em nossas crianças
a habilidade de relacionar
números as suas respectivas quantidades, através do desenho e do material
concreto. Além de possibilitar a identificação do antecessor e sucessor dentro
de uma sequência de forma oral, visual e concreta, assim como, também estamos
trabalhando a contagem oral dos números e
comparação de quantidades.
# Pedimos que nos enviem as fotos e/ou
vídeo através do e-mail da turma e nos comentem como foi essa vivência!!
pedacinhodoceucbp1@gmail.com
Link do Encontro:
https://meet.google.com/mub-xsyx-msf
Abraços
Profes Greice e Zana
Que
legal!! Fazer aniversário é sempre bom.
